我国对于德育的工作延续已久,在小学阶段,教师既要教导学生掌握知识,又要教导学生学会做人,有良好的思想品德和高尚的精神品质。在小学阶段,学生遇到难题常常会选择逃避,没有应对困难的勇气与方法。适当的挫折教育能够培养学生面对困难的心理素质,为学生全面发展奠定基础。在此,笔者对挫折教育的具体应用展开思考与论述。
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