“云PBL”学习法对医学生自主学习能力的影响研究

作者：邬元曦; 刘英超; 吕伯东; 陈卫建; 赵蕾

来源：中国继续医学教育, 2019, (13): 36-39.

• “云PBL”学习法
• 自主学习能力
• 自我动机
• 学习信念
• 自我引导
• 基于问题的学习 "Cloud PBL" learning method
• independent learning ability
• self-motivation
• learning beliefs
• self-direction
• problem based learning

目的研究"云PBL"学习法对医学生自主学习能力的影响。方法设置前后对照实验:以浙江中医药大学临床医学专业2015级及2016级学生为研究对象。分别在该学期的期初和期末接受有关"医学生自主学习能力测评"的相同问卷调查,设置期末组为实验组,期初组为对照组。结果 30个指标中,28个实验组的评价指标明显优于对照组,两组评价指标差异有统计学意义(P <0.05)。结论 "云PBL"学习法对医学生在"自我动机""学习信念""制定学习目标及计划""自我监测及调节""获取及处理信息"及"交流合作能力"等方面的自主学习能力有积极影响。

• 单位
  第二临床医学院; 浙江中医药大学