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摘要
课堂氛围的调节是提高课堂教学效果的重要手段,好的课堂氛围能够很好地调动学生的学习积极性和主动性,有效吸引学生的注意力,可以很好地提升学生学习的效果。反之,如果课堂教学氛围的调节出现问题,就会把学生的注意力引向其他地方,这无疑会分散学生的有效注意力。当学生的有效注意被分散,其学习和注意的方向就会朝着与课堂教学无关的方向发展,从而降低学生课堂中对语文知识的学习效果。笔者就根据近几年来对小学语文课堂的观察和研究,对小学语文课堂氛围调节中存在的一些问题和困难,提出自己的见解和思考,希望能够为小学语文课堂氛围的调节带来有价值的思考。
