在高中数学教学过程中,教师应该引导学生进行课前预习,让学生通过预习更加清楚地知道上课老师要讲什么,什么是重点内容,同时培养学生的自学习惯,使学生养成良好的学习习惯.预习还可以促使学生主动探索学习,充分调动学生的主动性,提高学生主动思考探索的能力.教师引导学生预习也是做好教学工作的前提,从而有效提高学生的学习效率和教师的教学质量.
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