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摘要
在素质教育改革深入推进的背景下,德育的开展受到了更多的关注,尤其是对于小学这个基础教育起步阶段来说,除了对小学生进行知识的传授以外,更要注重塑造他们良好的思想品质,其中我国优秀传统文化具有更高的教育价值。对此,小学德育过程中,应该在德育教材中适当融入优秀传统文化资源,积极营造浓厚的传统文化校园环境,普及学习各地区的特色传统文化,从而将优秀传统有效地渗透,促进德育质量的提高。主要针对小学德育中的优秀传统文化的渗透策略进行了探究,以供参考。
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单位淮阴师范学院
