摘要

随着新课改进程不断加快,物理教学给教师以更高标准,这便需要教师对以往教学模式进行改善,对过去教师主导的教学进行纠正,将课堂交给学生,重视其在物理学习中的求知欲与主动性。本文主要就学生为主条件下如何实现课堂最优进行探讨分析,以期为课堂质量的提升作出贡献。