总体国家安全观融入高中地理教学的路径分析

作者：张静萍

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2021, (08): 62-63.

• 总体国家安全观
• 高中地理教学
• 融合路径

文章在阐述总体国家安全观内涵及教育政策引导的基础上,分析现有文献中涉及地理教育教学中的安全教育种类,提出总体国家安全观融入地理教学的路径,即构建融合切入点、形成教学模式方式融合协同效应。

• 单位
  哈尔滨师范大学