本文对广西师范大学数学与统计学院的数学拔尖班进行研究，阐述了广西师范大学数学拔尖班人才培养的举措和取得的成效，依据多元智能理论的观点，建议在充分考虑学校的实际情况下，通过改善课程体系，采用梯度教学；改进教学方法，鼓励研学融合；改善选拔模式，强化个性化培养；融入思政元素，培养价值感等教改措施，精准提高，逐次突破，以完善地方本科院校拔尖人才培养机制，推动地方高水平大学本科教育教学改革，培养更多优秀教育工作者。
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