小学《道德与法治》学科有效教学策略研究

作者：郝世伟

来源：华夏教师, 2020, (18): 56-57.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.18.040

• 《道德与法治》
• 有效教学
• 分层教学
• 游戏教学
• 生活教学

有效教学是当前基层教育工作者们致力于实现的教学目标,本文立足于小学《道德与法治》学科教学实践,从"分层教学""游戏教学""生活教学"这三大教学策略入手,针对提升小学《道德与法治》学科教学质量、落实有效教学目标这一主题进行了初步分析与探索。