儿童诗的教学应遵循情感性、非功利性、直觉性、趣味性的原则,在课堂教学中以"诵读"为中心感悟儿童诗,注重欣赏法,启发式引导法,活动引导法来进行教学;在课后拓展中,开展班级书香浸润活动,厚积薄发,欣赏儿童诗;心随笔动,仿写、续写儿童诗。让儿童诗"润物细无声",以诗教方式在不知不觉中把学生培养成全面发展的人。
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