科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>活动教学法主张让儿童参与观察、体验、游戏、扮演等活动来认识世界、理解事物,顺应儿童的天性,尊重儿童的发展需求,让儿童获得自由、多元的发展。活动教学法能促进学生走出"静观"、"静听"的状态,让他们能"动"起来,在动手操作、动口表达、动脑思考中获得知识的建构。在传统教学中,学生花费大量时间去记单词、背语法、刷题目,他们缺少在具体语境中交际的机会,获得的只是零碎的语言知识,却未形成真正的语言交际能力。教师要开展丰富多彩的实践活动,让知识的习得、情感的丰富、能力的提升、人格的完善得到协调发展。学生亲历探索与体验活动,能将书本所学的知识进行拓
