对2019年12月1日前我国体育学科中PBL教学法的科研论文进行统计与分析,旨在揭示我国体育学科中PBL教学法研究的特点和规律;运用文献资料法、数理统计法和逻辑分析法按照发表时间、资源类型、学科分布、基金来源等、研究内容等5个方面分层进行数理统计分析;得出结论:自2004年以来,我国体育学科中PBL教学法科研论文的数量虽逐年增长,但总量较少;且缺少基金的支持;研究内容面较窄且深度不够。
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