高职英语教学中的多元文化渗透探究

作者：李长友

来源：辽宁高职学报, 2018, 20(04): 38-49.

• 高职英语
• 多元文化
• 课程改革
• 渗透路径

高职英语教学要培养学生扎实的英语语言素养和能力,强调语言系统学习中的跨文化性,特别是从英美文化的选修和渗透中,开拓学生的英语学习视野,增进"学中做"、"做中学"。在探讨多元文化内涵的基础上,针对课改背景下高职英语教学如何开展多元文化渗透问题提出了积极的对策建议。

• 单位
  辽宁城市建设职业技术学院