通过问题链提升高中数学课堂教学有效性的实践

作者：陈未

来源：现代教学, 2019, (17): 37-38.

• 问题链
• 高中数学
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问题链是帮助学生不断探索未知、发现规律、寻求真理的具有内在联系的若干问题的组合。基于高中学生心智特点和数学教学的学科特征,在课堂教学过程中,教师精心设计一组问题链,按照引出话题导引发现、课堂调控深度辨析、问题解决落实反思的流程开展教学,有利于高中生积极思维和深入思考,能有效提升学生的数学能力。