把握课堂节奏 提高数学教学效率

作者：王丽玲

来源：辽宁教育, 2022, (17): 70-72.

<正>在新课程改革理念的指引下，小学数学课堂教学发生了深刻性变革：从以教师为中心的模式变成了学生为主、教师为导的交往互动模式。在这种“自由”、自主的课堂模式中，学生的思维得到了锻炼和发展，教学气氛非常活跃，但也存在教师在课堂中放任、迷茫与低效等问题。因此，高效的数学课堂不仅是一种理念，更是一种追求。