阳光课程，引领学生多元发展

作者：程玉洁

来源：河南教育(基教版), 2021, (06): 29.

<正>课程是教育教学活动的基本依据,是实现学校教育目标的基本保证。2014年建校伊始,邓州市花洲实验小学就围绕"博雅学子阳光少年"的培养目标,在开齐国家课程的基础上,进行系统化的阳光校本课程开发,将各学科教学与学校文化建设深度融合,大胆进行课堂教学改革,取得了良好成效。