怎么做更容易理解倒数的意义

作者：梁星梅

来源：小学教学(数学版), 2020, (09): 51.

<正>倒数的意义要让学生更容易理解,可以这样做。一提出问题出示课题:倒数的认识。看到课题,你有什么想知道的?你能提出什么问题?预设:什么是倒数?倒数是一种数吗?倒数就是一个数倒过来吗?……二探索规律(一)观察规律。我们先来计算几个乘法算式,(如图1)然后认真观察一下,看有什么发现。

• 单位
  肇庆市第十五小学