采用问卷调查和访谈对黔南州一所高中376名学生的听力策略使用情况进行研究,借助SPSS16.0对所收集的数据进行分析,了解学生英语听力策略使用的总体情况以及高一、高三学生听力策略使用的差异。发现高中生英语听力策略的使用频率处于中等水平,策略使用分布很不均衡;高一和高三学生听力策略的使用存在差异。基于这些结论提出教学建议。
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