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摘要
在很大程度上,产教融合的优劣直接决定高等职业教育内涵式发展的有效性和持续性,质量评价则是判别产教融合优劣的必要环节和核心工作。大数据技术的迅猛发展以及在高职教育领域的应用为产教融合质量评价提供了新方法和新思路。一方面,大数据给产教融合质量评价下高职教育理念的更新、教学方式的变革以及管理方法的提升带来了全新机遇;另一方面,通过构建开源的数据采集平台、制定统一的数据采集规范、培育优秀的数据人才队伍,确保了产教融合质量评价的可行性、可持续性和先进性。
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单位长沙民政职业技术学院
