摘要

统计和分析国内多模态话语分析理论与大学英语教学研究的相关文献,发现目前国内研究主要涉及理论创新、教学模式的构建、学科教学的应用、学生识读能力的培养、教学文稿展示以及理论模式的实证验证,具有多元性和多维度的特点,成果显著,但是在研究对象、研究方法、研究内容转向以及跨学科知识引进方面还有很大的提升空间。

全文