小学阶段,在小学数学教学中,仍严重存在学生作业多,做作业的时间过长,教师如果全批全改确实太累,并且效果也并不是太好。当收作业的时候,老师和学生的关系就像猫捉老鼠的游戏,故而经常会听到老师们这样的抱怨:整天追着这几个同学收作业,可就是要不上来,并且交不上来的理由多多。怎样既能减轻学生负担,又能让作业巩固所学的知识,就此进行了探讨。
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