高中生性健康现状调查及教育模式研究

作者：周冬梅

来源：中小学心理健康教育, 2021, (04): 10-13.

• 性意识
• 性观念
• 性教育模式
• 高中生

高中生性健康教育是一个敏感而不可忽视的问题。随着社会的发展、时代的变迁以及互联网的飞速发展,高中生的性观念较之前有了很大的变迁。性生理的成熟与性教育的欠缺之间的矛盾日益凸显,性教育危机日益加剧,高中生性教育的模式探讨也成了一个亟待解决的问题。本研究以高中生为研究对象,通过性健康现状问卷调查,探究了高中生在性知识来源、性生理知识结构、性心理知识结构、性观念、性侵害等方面的现状。结果发现:高中生的性观念淡薄、性知识来源渠道单一且不科学,由此导致个别学生随意发生性行为且不会保护自己,严重影响了高中生的身心健康发展。针对以上问题,提出"家校社"共育、规范学校性生理与性心理教育、借助社区力量完善学校性教育、对班主任进行性知识培训、学科渗透性教育、开发学校性教育校本教材等教育研究探寻模式,这对高中生性意识培养以及性知识规范具有重要的意义。