大学物理实验教学是加强大学生动手能力的重要实现手段,是大学生走向科学研究的第一步。大学物理实验教学的开展方式对于培养创新型人才无疑具有深远且重要的意义。本文结合作者自身的学习和教学经验,以高年级的大学物理实验为例,提出在大学物理实验教学中以学生为中心,着重培养学生科研素养,讨论如何通过启发引导开展实验教学。
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