互联网+背景下助推初中教师专业发展路径探析

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来源：华夏教师, 2020, (06): 7-8.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.06.004

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本文对互联网+背景下助推初中教师专业发展路径进行研究,为教师教育研究提供新的研究思路。通过对初中教师专业发展现状进行调査,找出存在的问题并分析原因,进而提出对策,有助于有针对性地做出相应调整,明确教师应具备的信息素养,促进教师的专业发展。