<正>一代有一代之教师,一代有一代教师成长之范式。"范式"是库恩提出的概念,把范式概念引入教师成长中,并稍加引申,是把它理解为教师共同体成员看待教育问题的眼光、公认的行为模式和评价标准。简略地说,指的就是基础教育圈内大家公认的追求、示范和风气。改革开放四十年来,出现了两代教师,他们身上体现了两次范式的转移。第一种范式形成于20世纪80年代,大盛于20世纪90年代,其主要特点是涌现出一批课堂
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