分复苏、起步、发展、深化四个阶段回顾和分析我国大学英语教学的发展历程。认为随着教学大纲的不断修订及完善,我国大学英语教学目标由最初的以阅读为主转变为培养学生的英语应用能力及综合文化素养,教学模式也从最初的教师讲授的单一模式发展到"互联网+"模式,并取得了瞩目的成绩。提出大学英语教育工作者应潜心钻研、锐意进取、不断创新,使我国大学英语教学进步更大、成效更高、质量更优。
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