在幼儿师范类院校的数码钢琴弹唱教学中,零基础的学生在演奏技巧和情感表达上的能力表现十分欠缺,对于学生的音乐学习和工作以后的教学水平都有很大影响。因此,分析儿童歌曲弹唱传统课程教学存在的问题,提出数码钢琴集体课教学改革的策略,提高幼儿师范学生的数码钢琴学习能力,是教学改革的重要内容。
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