大课间活动是指近几年在推进素质教育过程中出现的一种新型课间操形式。课间活动是学生德育发展的重要实践,对于学生来讲尤为重要,在课题研究过程中,根据学校的特色和不同年级学生的特点,以及我校师资的特点来制订符合各年龄段学生身心发展大课间活动计划是十分必要的。通过课题实验研究,我们采用分级设项的活动方法,本文就该方法作简要的分析。
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