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摘要
<正>数学与我们的生活密切相关,小学数学的生活化教学能够培养学生对数学学习的兴趣,可以使学生对数学知识的记忆更加深刻,有利于提升小学数学课程的效率。本文主要从导入生活化的问题、运用生活化的方法、开展生活化的实践三个方面对小学数学的生活化教学策略进行探究。数学来源于生活,学习数学的真正目的是应用于生活。传统数学课单一枯燥,脱离生活实际并且缺乏趣味,很难吸引小学生的注意力。教师在小学数学教学中,将数学知识和与生活联系起来,丰富了教学内容,增添了课堂的趣味性,可以激发起小学生对数学学习的热情,有利于学生对数学知识的理解和把握,形成深刻的记忆,有效地提高数学课的质
