广州中等职业学校教师队伍发展研究(2011-2015)

作者：李柯柯; 查吉德

来源：江苏教育研究, 2017, (27): 3-7.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2017.27.001

• 广州
• 中等职业学校
• 教师队伍 Guangzhou
• secondary vocational school
• teaching faculty

本研究从纵、横两个维度对"十二五"期间广州中等职业学校教师队伍发展状况进行了分析。纵向方面,从发展规模、学历结构、职称结构、年龄结构、"双师型"教师队伍状况五个方面对中职教师队伍发展情况及趋势进行了描述。横向方面,对"国重校"和"省重校"之间、市属和区属学校之间、不同城市之间教师队伍的发展状况进行了比较。结果发现,广州中职教师总量不足,生师比偏大,高于先进城市,未达到国家规定要求;高学历教师和高职称教师占比偏低;教师队伍发展不平衡。建议:多措并举,扩大教师来源,打造专兼结合的中职教师队伍;加强培训,提升教师学历层次,促进教师专业发展;多管齐下,促进区域间中职学校教师均衡发展;以创新"双师型"教...