职业倦怠是教师职业情感中消极的一面。本文结合高中教师专业发展，从丰富教师情感的角度提出破解教师职业倦怠的三条路径：一是保持专业热情，在学科专业实践中丰富专业情感，在学科日常科普中提高专业成就感，通过了解学科前沿技术提高专业自豪感；二是感受学生真情，在精彩课堂中实现情感沟通，在学科育人中感受学生成长；三是收获职业友情，在与青年教师的合作中保持工作热情，在与同侪教师的合作中保持职业清醒。
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