试探聋校职业教育课程模式的构建

作者：彭荣生

来源：教育导刊, 2012, (02): 72-74.

DOI：10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.2012.02.031

• 职业教育
• 课程模式
• 能力本位
• 市场导向

聋校职业教育课程的改革和发展,一直受许多客观因素的影响,使教育功能无法最佳达成。文章分析了当前聋校职业高中课程模式存在的问题,提出了建构"能力本位——市场导向"的聋校职业教育课程模式的设想以及构建该课程模式的相关措施。

• 单位
  广州市聋人学校