合适的教学方法对于教学质量来说是不言而喻的,但是在教学的实践过程当中发现心理因素对教学质量的影响也是比较大的,所以在教学的过程当中,学生在学习过程当中的心理状态老师务必要重视起来,因此我们结合以往的教学经验以及心理学对大学生体育舞蹈质量的进一步提高提出几点相关建议。
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