小学语文作业的任务群新样态

作者：朱国忠

来源：小学教学设计, 2022, (22): 4-6.

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）在“作业评价建议”中指出，作业设计要以“促进学生核心素养发展为出发点和落脚点”。作业如何设计才能更好地发展学生的语文核心素养呢？答案就在2022年版课标之中。在“内容与呈现方式”板块，课标为我们提供了一个新方案——语文学习任务群。如果我们把作业设计成相互关联的系列学习任务，共同指向于学生的核心素养发展，无疑可以提升品质、高效赋能，创获“群效应”。