在小学数学课堂上培养学生符号意识的分析

作者：钟小芬

来源：新智慧, 2018, (31): 136.

• 小学数学
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符号是辅助文字记录语言的一种标志,属于书面语中有机组成部分之一,可以用于表示性质以及作用等。在小学数学教育中,符号意识的培养也是课堂教学的重点,是体现学生数学概念与数学运算逻辑掌握情况的有效途径。对此,本文简要分析在小学数学课堂上培养学生符号意识,希望可以为小学教育提供一定帮助。