独立院校的快速发展,已受到了社会的广泛关注,独立院校的学生喜欢并习惯以自我为主,学习的主动性较差,加之很大一部分学生家庭经济状况比较好,受挫能力差,导致自律意识不强。然而,学生自律性的培养不仅关系到学生自身的发展,还关系到独立院校人才的培养和未来的建设发展。本文以西安交通大学城市学院为例,从现象出发,以学生自律性培养的阶段性为基础,探讨了学生自律性的培养方式。
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