设置有效提问，促进高效课堂——小学科学教学的提问策略研究

作者：林玉琴

来源：新教师, 2022, (08): 85-86.

<正>小学科学课堂是学习科学的第一阵地。在教学活动中，课堂提问是教师较直接、常用的教学手段。好的问题能激发学生的好奇心和求知欲，促进学生积极思考，引导学生主动探究，并锻炼学生的表达能力。相反，不恰当的提问，无法达到理想的教学效果，也会影响教学过程，甚至无法完成教学任务。因此，设计有效的提问是非常重要的。