利用信息技术促进初中学生数学深度学习的实践探究

作者：孙慧

来源：试题与研究, 2022, (04): 75-77.

• 信息技术
• 初中数学
• 深度学习

本文阐述了初中数学教师从利用信息技术提供感性材料、利用信息技术展现图形结构、利用信息技术呈现图形运动、利用信息技术实现几何推理等四个方面在课堂教学中促使学生实现深度学习，不断提升学生的知识理解效果，确保学生可以牢牢记忆数学知识。