微阅读为读整本书打开一扇窗——以《无字书图书馆》阅读推荐为例

作者：蔡巧燕

来源：小学教学参考, 2018, (31): 76-77.

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整本书阅读的策略众多,在阅读推荐课上,教师可以依托微阅读资源,从细微处着手,通过微阅读猜测,着力悬疑点层层激浪,微阅读文字,品味写法积累语言,微任务导行,课内课外持续阅读,给孩子打开一扇门,让他们由此登堂入室,走进整本书的阅读世界。