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摘要
道德和法治是中学生的重要课程，担负着立德树人的重要任务，思想政治教育在讲授教材理论知识时，既要注重思想性、德育性，又要注重教育观念和方法的不断创新。但不可忽略的是，在实际教学过程中，“灌输式”的教学观念仍然是一些教师的经验教学模式，这既违背了道德与法治的课程要求，也违背了初中生的人格心理特征。因此，文章以体验式教学在初中道德与法治课的应用作为研究对象，研究讨论体验式教学在初中道德与法治课应用中存在的问题，根据教学实践经验深入探究解决这些问题的应对策略，旨在促进体验式教学注重学生的自主性，提高学生的课堂体验感和参与感。
