<正>长期以来，美术学科的作用常被忽视，导致学习的内容被简化，美术学科深层次的育人意义也受到了削弱。在OBE理念的启示下能使教师从教学设计之初明确教学目标，即要培养什么样的学生？学生能在本学科中学到什么？以反向课程设计为指导，为进一步的课程设计实施提供了方向。教师再根据教学目标，在课程中观察学生实践知识与目标的距离，从而补充学生的未知信息，实现关注学生分数本位转为关注学生的学习过程，帮助学生理解学习的意义，进而达到优化美术学科的作用。
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