小学阶段当中的学生刚刚开始接受系统化和规范化的教育,他们对于各种学科知识和能力还处于初步学习的阶段当中,在此时所培养的学习兴趣和学习态度,会直接影响到其今后的学习与生活。小学生对于某种事物的学习更多是始于自己的兴趣,体育教师在教学过程当中,不仅需要关注到对学生身体素质的提高,还需要关注他们体育运动兴趣的激发。体育教师就需要在考虑到学生身心发展特点的基础之上,对教学方式进行调整,这样才能够更好地提高体育教学的质量和效果。
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