与传统教学方式不同,微课作为一种由教师根据不同知识点和学生学情况录制的短时间教学视频,以其短小精悍、针对性强的优势,极大的提高了学生学习的主动性,弥补了课堂教学的不足,在高校教学中具有广泛的应用前景。在多数高校中,非化学专业的无机化学课程存在学时少、内容多的不足。笔者结合自身教学实际情况,探讨微课在非化学专业无机化学教学中的应用现状,为改善非化学专业化学相关课程的教学效果提供参考。
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