指向深度学习的高中生物学教学探析——以“细胞膜的结构和功能”教学为例

作者：范立富

来源：福建基础教育研究, 2023, (02): 138-140.

• 核心素养
• 深度学习
• 细胞膜
• 高中生物学

以“细胞膜的结构和功能”教学为例，从知识的广度、问题的深度及内容的关联度等方面阐述引导学生深度学习的教学策略，旨在促进学生对新知识的理解，提升问题解决能力，发展生命观念，使得生物学核心素养培育落到实处。