在初中阶段的语文教学中,作文教学是非常重要的一项内容,但由于学生在写作方面存在着一定的差异性,不同的学生在写作能力、写作技巧、写作素材的积累情况都有所不同,传统的教学方法是很难适用的。因此,在教学中,教师也可以将分层教学引入进来,以此来满足学生的写作需求,使因材施教得到真正的实现。基于此,本文将以此为话题,对分层教学的实施对策进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
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