摘要

在新课标下,通过词汇教学和培养学生外语思维等进行文化渗透,积极培养学生的跨文化交际意识。英-英释义并结合句子以及结合具体语言环境是通过词汇教学进行文化渗透的主要方式,而通过听小故事,适应洋腔洋调、写作训练等培养学生外语思维的方式进行文化渗透。