基于教材整合 指导人物描写——以“父亲”主题系列写作训练为例

作者：花玉娟

来源：学语文, 2020, (04): 26-28.

• 读写结合
• 写作训练
• 教材整合
• 主题系列写作

本文以"父亲"主题系列写作训练为例,探索如何立足教材指导学生描写人物。首先,统整教材写作单元,分解写作知识点,同时挑选教材中的选文建成范文库,指导学生欣赏精彩人物描写范例,采用直接描写和间接表现的方法完成习作,在读写结合中学会描写人物。