传统的高职《财务管理》课程理论教学体系构建成熟，而实践课程教学中依旧存在一些问题。基于“双导师”制，为学生构建模拟创业情景的《财务管理》实践课程，确保课程设计切实可行，将真实工作环境、工作任务引入到校内实践教学课堂，不仅能巩固学生财务管理理论知识，还可以使学生熟悉财务管理工作流程，掌握有效的财务管理方法。高职院校《财务管理》课程的实践教学改革，对提升学生创新创业能力具有深远意义。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
