基于易位教学法的教学设计——以“细胞核的结构和功能”一节为例

作者：邱汝云

来源：中学生物教学, 2021, (32): 64-67.

• 生物学教学
• 易位教学法
• 科学探究

以"细胞核的结构和功能"一节为例,尝试应用易位教学法实施教学,通过课前设问、课中补充的方式,让学生成为课堂学习的主角,从而使其增强知识记忆,深化对知识的理解。