基于微课的整本书共读的行动与研究

作者：宋新荣

来源：科普童话, 2020, (16): 80.

<正>随着新课改的深入发展,课外整本书阅读成为拓宽学生阅读积累的重要方式。教师作为教学活动的指导者,利用恰当的方式积极参与到学生的整本书阅读中,能够有效带动学生的阅读行为,从而促进语文综合素养的提升。微课作为近年来新兴的教学手段,将其运用到课外阅读的指导活动中,能够实现课内到课外教学的无缝衔接,并给予学生充分的思考和探究空间,从而形成良好的思维和行为习惯。在小学课程中,笔者认为语文是一门